文老师说：「我已经懒得打了，想
就，不想就算了。」
早餐是很简单的
碗
面，还有杯热乎乎的牛
。
现在对他有戒心，也不知道他是故意的还是真的不懂，于是说：「即然
比超市卖的挂面什么的贵不了多少，而且几年才涨次价。
家自习。就坐在多媒体讲
，批改作业。
哋
咘頁 4Ｖ4ｖ4v.ｃōｍ
「我要向你习。」说：「有时候就是忍不住。」
「我以前数不好。」只是很简单
说了句。
除了打没什么。」
的晚自习，
节晚自习讲解了之前
置的作业的习题，
节则是让
字，我的心
突然产
了股强烈的撕裂感。我低
说：「小时候是没少被打。」
我不得不暂时放
手机，并意识把它收到了抽屉。走
间看到和
阯發鈽頁 4ν4ν4ν.cом
答。林易问的语
题，虽然林易小时候在英语为
语的
家长，但并不怎么认
皮
来。而校讲
央还置有传统的讲桌，多媒体讲桌放置在旁，两
这样两个
低看习题的时候，除了组的同可以看到和林易的侧
摆了摆手，说：「就是打，你不知道他以前跟他爸田径变得有多皮，
子跟团浆糊，顺序全靠猜。」
脑旁的空间很，而外面则是包裹了层铁皮，使用时需要用钥匙解锁，然后才
「那可不，你不知道你们现在多幸福。」文老师说着抓起的的左手，摊
身外，对于讲其他的就完全隐身了。
文老师说：「骗谁呢，不信你舍得打他。」
翻书声和写字声，偶尔有声咳嗽，都会引起些同的低笑。林易抱着
「刺激」这两个字瞬间使我小腹燃起了团火，聊
记录真问他：「怎么个
听着她们聊起其它的，我也不再追问，吃完后，她们也不要我洗碗，我就赶
又说：「现在的打不得骂不得，都不知道要怎么教了。」
我才坐来，文老师看着我，说：「红
啊，说说你怎么教这么用功的
的都不会去坐，但林易却
股坐了来，看到林易坐来，也没说什么。
我以前心都懂，但回到后说普通话混淆，反而比其他同更加懵了，脑
我又问：「那个老师现在还在教书吗？」
几
年前的事了。」
另页的另道题，说：「张老师，这个adjective order 我也经常
不清楚，
在吃早餐。」然后开始张张图认真看了起来，原来林易所说的刺激是这样的，
这还有张凳子，是之前有来装横幅忘记拿走了，般过来问老师题目
讲桌起挡住了很块区域。般置在教室的左侧，所以在按
组划分的
我在旁
嘴：「以前的老师都是打的吗？」
心给他解释起来。
教室，多媒体讲正对着
组和组的过道。
我还没看清，就把手收了回去，对我说：「没有什么好看的，都不记得
节晚自习开始没多久，4 班虽然是普通
，但还是很安静的，只有些
给林易讲完
考
易犯错的since 和for 的区别和应用，林易又翻到
本习题集，走讲，要问题目。看到林易皱了皱眉，但还是给他解
刺激？」
紧回到了间，关好了门，从抽屉拿了手机，先给真回了句：「我刚
开了她的手掌，「你看你手的这个印子就是被打来的。」
真，听力和词汇量没问题，但总是在语犯错误。也了解，所以就耐
笑着说：「不信你问他。」
没有回答我，而是说起早餐来：「文姐，这个面在哪
的，口感真好。」
文老师又夸起这附近的都在那面，每都是供不应求，火的很，但价格
那是我
看看手机聊记录的的晚自习，这正好是负责的4 班
的，这还是因为本身有比较挑，部分的女老师坐后，
多有个
文老师在餐桌已经坐好了。
能打开，这样就使得多讲桌特别，当坐时，从讲面看去只能看到
我还是气问：「是谁这么狠？」
看着的笑颜，那
亮
的牙齿和双颊的酒窝，又想着「刺激」那两个
子的。」
多媒体讲桌和传统讲桌不样，校的多媒体讲桌面
嵌了电脑，电
我正要细看，这是文老师在厨喊了声：「郝杰，来吃早餐了。」
文老师说：「这是手擀面，附近有个老师傅专门
这个，多年了。」
就，不想就算了。」早餐是很简单的
碗面，还有杯热乎乎的牛。现在对他有戒心，也不知道他是故意的还是真的不懂，于是说：「即然比超市卖的挂面什么的贵不了多少，而且几年才涨
次价。家自习。
就坐在多媒体讲，批改作业。哋
咘頁 4Ｖ4ｖ4v.ｃōｍ「我要向你
习。」说：「有时候就是忍不住。」「我以前数
不好。」只是很简单说了句。除了打没什么。」
的晚自习，
节晚自习讲解了之前置的作业的习题，节则是让字，我的心
突然产了股强烈的撕裂感。我低说：「小时候是没少被打。」我不得不暂时放
手机，并意识把它收到了抽屉。走间看到和阯發鈽頁 4ν4ν4ν.cом答。林易问的语
题，虽然林易小时候在英语为语的家长，但并不怎么认皮
来。而校讲央还置有传统的讲桌，多媒体讲桌放置在旁，两这样两个
低看习题的时候，除了组的同可以看到和林易的侧摆了摆手，说：「就是打，你不知道他以前跟他爸田径变得有多皮，子
跟团浆糊，顺序全靠猜。」脑旁的空间很
，而外面则是包裹了层铁皮，使用时需要用钥匙解锁，然后才「那可不，你不知道你们现在多幸福。」文老师说着抓起
的的左手，摊身外，对于讲
其他的就完全隐身了。文老师说：「骗谁呢，不信你舍得打他。」
翻书声和写字声，偶尔有
声咳嗽，都会引起些同的低笑。林易抱着「刺激」这两个字瞬间使我小腹燃起了
团火，聊记录真问他：「怎么个听着她们聊起其它的，我也不再追问，吃完后，她们也不要我洗碗，我就赶
又说：「现在的打不得骂不得，都不知道要怎么教了。」我才坐
来，文老师看着我，说：「红啊，说说你怎么教这么用功的的
都不会去坐，但林易却股坐了来，看到林易坐来，也没说什么。我以前心
都懂，但回到后说普通话混淆，反而比其他同更加懵了，脑我又问：「那个老师现在还在教书吗？」
几
年前的事了。」另
页的另道题，说：「张老师，这个adjective order 我也经常不清楚，在吃早餐。」然后开始
张张图认真看了起来，原来林易所说的刺激是这样的，这
还有张凳子，是之前有来装横幅忘记拿走了，般过来问老师题目讲桌
起挡住了很块区域。般置在教室的左侧，所以在按组划分的我在
旁嘴：「以前的老师都是打的吗？」心给他解释起来。
教室
，多媒体讲正对着组和组的过道。我还没看清，
就把手收了回去，对我说：「没有什么好看的，都不记得节晚自习开始没多久，4 班虽然是普通，但还是很安静的，只有些给林易讲完考易犯错的since 和for 的区别和应用，林易又翻到本习题集，走讲，要问题目。看到林易皱了皱眉，但还是给他解刺激
？」紧回到了
间，关好了门，从抽屉拿了手机，先给真回了句：「我刚开了她的手掌，「你看你
手的这个印子就是被打来的。」真
，听力和词汇量没问题，但总是在语犯错误。也了解，所以就耐笑着说：「不信你问他。」没有回答我，而是说起早餐来：「文姐，这个面在哪的，口感真好。」文老师又夸起这附近的
都在那面，每都是供不应求，火的很，但价格那是我
看看手机聊记录的的晚自习，这正好是负责的4 班的，这还是因为本身有比较挑，部分的女老师坐后，多有个文老师在餐桌
已经坐好了。能打开，这样就使得多讲桌特别
，当坐时，从讲面看去只能看到我还是
气问：「是谁这么狠？」看着
的笑颜，那亮的牙齿和双颊的酒窝，又想着「刺激」那两个子的。」
多媒体讲桌和传统讲桌不
样，校的多媒体讲桌面嵌了电脑，电我正要细看，这是文老师在厨
喊了声：「郝杰，来吃早餐了。」文老师说：「这是手擀面，附近有个老师傅专门
这个，多年了。」